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Faire des rencontres amicales a tours

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La classe de 6e occupe une place particulière dans le cycle : elle permet aux élèves de s'adapter au rythme, à l'organisation pédagogique et au cadre de vie du collège tout en se situant dans la continuité des apprentissages engagés au CM1 et au CM2. La résolution de problèmes constitue le critère principal de la maitrise des connaissances dans tous les domaines des mathématiques, mais elle est également le moyen d'en assurer une appropriation qui en garantit le sens. Mathématiques Dans la continuité des cycles précédents, le cycle 3 assure la poursuite du développement des six compétences majeures des mathématiques : chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner et communiquer. Expansions, Lumi?res et r?volutions Bourgeoisies marchandes, n?goces internationaux, traites n?gri?res et esclavage au xviiie si?cle L'Europe des Lumi?res : circulation des id?es, despotisme ?clair? et contestation de l'absolutisme La R?volution fran?aise et l'Empire : nouvel ordre politique et soci?t? r?volutionn?e. Histoire des arts Enseignement de culture artistique transversal et co-disciplinaire, l'histoire des arts, au cycle 4, contribue à donner à tous les élèves une conscience commune, celle d'appartenir à une histoire des cultures et des civilisations, inscrite dans les œuvres d'art de l'humanité. Au cycle 3, les connaissances culturelles sont r?parties selon trois axes : La personne et la vie"dienne Des rep?res g?ographiques, historiques et culturels dans la langue ?tudi?e L'imaginaire Arts plastiques Durant le cycle 3, l'enseignement des arts plastiques s'appuie sur l'exp?rience. faire des rencontres amicales a tours

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